学校体育目标如下：学校体育目标是提高学生的身体素质，掌握和应用基本的体育健康知识和体育技能，形成体育兴趣和锻炼习惯，形成良好的心理素质。提高人际沟通能力和合作精神，形成健康的生活方式和积极的生活态度，提高少数民族学习水平。
知识能力目标：主要包括人类生存所必需的核心知识和基础学科知识，以及获取、收集、处理和利用信息的能力，创新精神和实践能力，愿望和能力为了终身学习。过程和方法目标：主要包括人类生存所必需的过程和方法。经过。
目的：促进学生身心发展，增强体质，进行道德品格教育，使他们能够很好地完成学习任务，从事社会主义建设，保卫祖国。任务：全面锻炼学生的身体，促进身体结构、生理功能和心理的发展，提高身体素质和人格。
1、增强体质，掌握和运用基本体育（及健康）知识和运动技能。提高身体素质是体育课程的基本目标。体能是指人体各器官系统在运动时的能力。它包括与健康相关的体能和与运动相关的体能。与健康相关的身体素质包括心肺耐力、
在学校体育目标的结构中，主要由以下三个方面组成，一是体育教育，二是健康教育，三是教育活动和家庭体育。其实体育在我国的教育中一直占据着非常重要的地位，只是因为一些学校为了升学率而霸占了体育课，导致了很多学生和家长的不满。
返回最佳答案利用课程资源，实现多元化的体育课程目标。我国新一轮课程改革立足现代教育理念，积极倡导教学方式的变革，力图改变长期仅依赖教材和学校现场设备教学的局面，提出了更高的要求用于体育课程资源建设。
UK学校运动的目标包括“理解美”。苏联提出要培养学生“姿势端正、仪表整洁、行为端庄”。它还强调了身体发育在美学中的重要性。 “从古代人体美的形象来看，它已经融入了人类审美的概念。如果你不了解身体和健康。
我国当前体育教育总体目标学校是：提高学生体质，掌握和应用基础体育与健康知识和运动技能，形成运动兴趣和锻炼习惯，形成良好的心理素质，提高人际交往能力和合作精神，形成健康的生活方式和积极主动的生活态度，提高少数学生的能力。
《标准》在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面设定了具体目标。这些目标是一个不可分割的整体，充分体现了高中体育与健康课程注重体育锻炼的特点和身体、心理、社会适应的立体健康理念。每个地方、每个学校、每个老师都在这里。
体育课程是以体育锻炼为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、强身健体、提高体育素养的主要目标的公共必修课程；它是学校课程系统的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。是我们国家实现了素质教育、教育事业。