小班体育一起去寻宝在小班体育教学中，寻宝活动是一项有趣的活动，让孩子充满兴趣，激发好奇心。孩子们通过探索、寻找宝藏，锻炼了身体，增强了勇气和结构，培养了探索精神。让孩子们为寻宝旅行做好准备在继续寻宝活动之前，
教学反思：孩子们对体育游戏非常感兴趣，积极性很高。活动中老师和孩子们的交流自然、轻松。听到老师说大家应该一起去“寻宝”，孩子们表现出了不同寻常的兴奋和创造力。这时，师生互动、生生互动的频率也明显增加。不够。
孩子们对体育比赛非常感兴趣，积极性很高。活动中老师和孩子们的交流自然、轻松。听到老师说大家应该一起去“寻宝”，孩子们表现出了不同寻常的兴奋和创造力。这时，师生互动、生生互动的频率也明显增加。在活动开始时，用“寻宝”来激发孩子的学习兴趣。
教学反思：在这次活动中，我重点组织学生的纪律，关注性格相对孤僻的孩子，在活动过程中多鼓励他们，让这些孩子感受到游戏的乐趣，喜欢做和班上的同学是朋友。同时，开展这项活动后，我发现大多数孩子见面时都相当活跃。
5、幼儿园小班体育教案及反思活动目标：练习手、膝向前、向后爬行越过不同的障碍物，发展四肢的平衡能力。培养不畏困难的勇敢品质，体验游戏的乐趣。在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并快乐地与同伴一起玩耍。
教学反思：5.小班体育教案与反思【活动目标】探索让“坦克”动起来的各种方法。培养孩子在掩护下手脚协调前进的动作技能。我喜欢和同伴一起探索、玩耍，也愿意表达自己的感受。锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性。
幼儿园小班体育游戏教案与反思第五部分活动目标： 1、练习双腿夹住跳跃，发展腿部力量。 2、激发体育活动兴趣，充分体验游戏的乐趣。 3、提高动作的协调性和灵敏性。 4、初步培养孩子体育活动的兴趣。活动准备：每人一个塑料圈，洞穴。
开始部分。老师：小朋友们，今天我们要一起去寻宝。快，跟我来吧！ （老师带领孩子们做热身活动） 基础部分。发现隧道。老师：哎呀，这里怎么有一个洞口呢？哦！这是一条隧道！走吧，我们进去看看吧。走路的时候要小心，别踩到白线了，是的。
小班体育游戏教学的思考[2] 设计背景我根据本班孩子年龄小、爱动的特点，开发了平衡木行走这项体育活动。准备过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路、路边的小花。孩子们特别热情。因为这次是小班。
小班体育健康活动反思1 这是小班体育活动“小送货员”。本课程的主要设计意图是让孩子们通过游戏学会听信号，练习拖拉玩具、钻探的能力，在游戏中学会遵守规则，体验集体活动的乐趣。这使得孩子们能够积极参与教学活动，锻炼自己。