在我国，大城市和发达地区的学校往往能够提供较好的体育资源，而农村地区和贫困地区往往存在资源短缺的问题。因此，有必要加大力度，通过政策支持和投入，促进体育资源均衡配置。包括加强农村学校和贫困地区的体育设施建设，
相当比例的小学，体育教师短缺。一些年轻的体育教师，由于工作调整安排教学其他科目，从事体育教育教学的教师大部分不是来自体育教育专业。有的学校把教学体育课的任务安排作为照顾老同志的方式，从而导致小学体育老师的招聘。
所以，我们应该切实利用我们农村的孩子。他们具有吃苦耐劳、吃苦耐劳的优秀品质，有改变出身的决心，所以要加强农村体育工作教学。
农村教育现状存在的问题如下： 教育资源匮乏：农村教育资源相对城市来说比较匮乏，包括师资、教育设施、学习资料等方面的不足，导致农村学生在接受优质教育方面处于不利地位。教育投入不足：农村地区由于经济限制。
其次，探讨了农村小学体育教育的现实以及农村小学如何因地制宜地开展体育教育。一。农村小学体育教学的真实状况分析从教师的主要教育方式来看，农村小学的体育教学往往比城市的体育教学更加单调。一些体育教师将体育活动与学生融为一体。
农村学校体育教学现状不理想。主要体现在以下几个方面：一是农村学校师资力量不足。农村的条件非常艰苦。许多教师不愿意留在农村工作。一旦他们掌握了技能，他们就会去大城市的学校。农村学校没有专业体育项目。
走出困境的探讨加强体育价值的宣传。学校要教育部门通过电视、广播、报纸、网络等新闻媒体开展大量宣传，提高群众特别是群众的体育意识。农村地区，让家长和学生真正认识到体育工作的重要性。
而探索农村学校体育教学现状也起到了很大的作用。监督学校体育课的安排。过去，体育课在学校并没有受到很高的重视。有的农村学校连体育课都没有，所以那些孩子的体质显得很弱，有的甚至面色苍白。白色的，
以下是我精心整理的学校体育研究报告样本。欢迎您阅读。我希望你会喜欢。学校体育研究报告1 我县农村学校体育现状（1）农村学校体育设施现状。没有足够的运动场地。调查显示，70%的学校体育场地不符合省教委1994年制定的《城市普通中学》标准。
当前农村小学教育教学工作现状（一）师资力量薄弱。农村学校地处偏远，大多数新教师不愿意深入开展教育工作。其次，农村教学工资水平低。新一代教师不关注农村教学工作甚至放弃。工作条件艰苦，教师流动率高。多数分布在少数民族地区。