二年级（小学三至四年级）学生是体育态度形成的关键时期。通过2年体育学的学习和活动，随着年龄的增长，他们的身体素质、运动技能、社会认知水平得到提高，可以形成更加稳定的运动兴趣和积极的运动态度。因此，现阶段可以采用分级制度来评价学生的学习成绩。
持续学习与发展：住宿培训教师应具有持续学习与发展的意识，能够不断更新知识和技能，关注学科领域的最新动态，不断提高教学能力和水平质量。综上所述，寄宿培训教师的胜任力模型包括专业知识与技能、教学能力、评估和反馈能力。
具有较强的实践能力、较强的综合素质，能从事体育教学、课外体育活动、课外体育训练和竞赛工作，能从事学校体育科学研究和学校体育管理及社会体育指导工作的高素质专门人才， ETC。
要求能够胜任国家统一课程中任意科目的教学；德国要求师范生掌握教学学科与相邻学科的关系，能够从事小学综合理科或文科教学；日本要求小学教师精通语文、数学、手工艺、体育、音乐等领域都有
1 教学能力。教学能力是体育教师最基本的业务；工作能力是教师在教学活动中培养新时代人才的重要保证，也是开发学生智力的关键因素。优秀的教学能力有助于教师提高传授知识、技术、技能的效率，在教学活动中发挥主导作用。因为。
数据分析：GBA评估将对收集到的数据进行分析，并基于行为心理学、认知神经科学等多学科理论建立能力模型。该模型根据受试者的得分和游戏场景来预测受试者在真实工作环境中的表现。 结果演示：GBA 评估将以可视化方式分析结果。
骑自行车要十几分钟。 “我当时就惊呆了，清华大学这么大，每个人都要学骑自行车。以前很多学生都用电动车，但由于校园内禁止电动车充电（出于安全考虑），所以骑自行车的人就少了。”电动车也少了。第二，清华大学食堂太多了，我从百科上删了以下内容。
职业能力评估：这两个职业都依赖时间和经验，所以只要在工作中能够借鉴前辈的经验，虚心学习，积极进取，就应该很能胜任。 SWOT 分析我的优势及其用途：我可以用我的耐心和毅力把每件事做好。我可以听听别人的意见后进行比较。
4.3加强学生学科能力的培养体育学学科能力主要包括主动学习能力、解决问题能力和体育实践能力。目前，我国中小学生对体育的兴趣主要体现在“玩”上。这种“玩”是相对于室内文化课学习而言的。不过，如果有兴趣和了解体育学学习就只能停留在。
(3)结果讨论单纯的绩效评价方法由于其固有的滞后性，已经不能完全适应新的业务和管理需求。尤其是对于企业非常重要的岗位，准确、科学地预测该岗位人员未来的工作绩效尤为必要。胜任力模型方法就是为了解决此类问题而提出的。