体育本质具有三大功能，即增强体质功能、教育功能、娱乐功能。增强身体机能：体育锻炼可以提高体质，变得更健康；教育功能：体育锻炼应与教育锻炼相结合，全面提高自我；娱乐功能：打篮球、踢足球等体育活动。
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【答】本质学校体育的功能是育人，具体有教育功能、健身功能和娱乐功能三个方面。 (一)教育功能。学校体育的教育功能主要体现在：促进智力发展； 形成良好的道德品质； 培养审美情趣。 (2)适应度函数。学校体育的健身功能是。
学校体育的教育功能主要体现在：促进智力发展、形成良好道德品质、培养审美情趣。学校体育的功能是育人，具体有教育功能、健身功能和娱乐功能三个方面。 （一）教育功能学校体育的教育功能主要体现在：促进智力发展、形成良好品德、
(1)提高大脑工作能力。进行体力活动可以改善大脑的血液和氧气供应，增加大脑皮层的兴奋性，加深抑制。兴奋和抑制更加集中，神经过程的平衡性和灵活性加强，对外界刺激的反应更加迅速准确，大脑的综合能力增强，整个机体的稳定性增强。
体育教育又称美育，是整个教育的一部分，是培养人全面发展的组成部分。体育教育最有实施美育的条件和可能性。促进学生个性的全面发展。学校体育功能分为本质功能和一般功能。这是传统学校体育单一生物学观的发展。
（1）本质学校体育的功能：强身健体最重要本质学校体育的功能。学校体育的健身功能主要体现在：提高大脑的工作能力；促进机体的生长发育；改善人体机能；调节人的心理；并提高人体的适应能力。 (2)学校体育的总体功能是随着社会的变化而变化的。
学校体育的职能本质促进学生身体发展。学校体育教育对促进学生身体发展的作用主要体现在以下几个方面：（1）促进体形的正常发展，养成正确的身体姿势。青少年学生正处于生长发育的关键时期，体形具有很大的可塑性。他们经常参加体育锻炼。
体育本质是人类社会的体育活动和社会文化活动。体育运动虽然有着悠久的历史，但“体育”一词的出现却相对较晚。因为在“体育”一词出现之前，世界各国对体育运动的活动过程有不同的称呼。在古希腊，有游戏、摔跤、体操等。
体育本质体育是人类社会的体育活动和社会文化活动。其特点本质是以体育锻炼为手段，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展做出贡献。服务业在社会发展过程中，受到一定的政治经济约束，受到一定的政治经济条件的制约。
体育本质功能详情如下。体育对个体的功能（自然素质）、强身健体功能、健康心理功能、休闲娱乐功能、生活审美功能、人际交往功能。体育对社会的功能（结构性）、教育功能、文化功能、政治功能、经济功能。体育运动的功能可分为：