体育本质具有三大功能，即增强体质功能、教育功能、娱乐功能。增强身体机能：体育锻炼可以提高体质，变得更健康；教育功能：体育锻炼应与教育锻炼相结合，全面提高自我；娱乐功能：打篮球、踢足球等体育活动。
体育运动固有的基本特征是体育活动，是人类社会的社会文化活动。 本质特点是以体育锻炼为手段，强健体魄，增强体质，促进人的全面发展，服务社会发展。在社会发展过程中，它受到一定的政治、经济的制约，并成为一定的政治、经济条件的基础。
“强身健体”是运动的基本功能。体育运动以身体锻炼为基本表现形式。通过科学组合的体育锻炼，使各器官和系统受到一定量和强度的刺激，促进机体产生一系列适应性反应和形态结构、生理功能等的优化变化，从而增强体质，改善健康。
体育本质体育是人类社会的体育活动和社会文化活动。其特点本质是以体育锻炼为手段，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展做出贡献。服务业在社会发展过程中，受到一定的政治经济约束，受到一定的政治经济条件的制约。
七种。体育本质有七大功能。具体如下：身体健身功能、人际交往功能、休闲娱乐功能、教育功能、政治功能、经济功能、文化功能。
体育本质是人类社会的体育活动和社会文化活动。体育运动虽然有着悠久的历史，但“体育”一词的出现却相对较晚。因为在“体育”一词出现之前，世界各国对体育运动的活动过程有不同的称呼。在古希腊，有游戏、摔跤、体操等。
为提高体育技术水平，开展思想道德教育，丰富社会文化生活而开展的有目的的、自觉的、有组织的社会活动。它是随着人类社会的发展而逐步建立和发展的一门专门科学。场地。体育的功能：促进身心发展，健康发展，培养终身运动能力。
【答】本质学校体育的功能是育人，具体有教育功能、健身功能和娱乐功能三个方面。 (一)教育功能。学校体育的教育功能主要体现在：促进智力发展； 形成良好的道德品质； 培养审美情趣。 (2)适应度函数。学校体育的健身功能是。
体育运动是通过身体动作进行的，需要人体直接参与活动。这是体育运动最显着的特征之一。这一特点决定了体育运动具有保健功能。随着社会的进步，闲暇时间的增加，如何好好度过闲暇时间已经成为一个社会问题。丰富多彩、健康文明的休闲生活。
学校体育的职能本质促进学生身体发展。学校体育教育对促进学生身体发展的作用主要体现在以下几个方面：（1）促进体形的正常发展，养成正确的身体姿势。青少年学生正处于生长发育的关键时期，体形具有很大的可塑性。他们经常参加体育锻炼。