自行车叮铃铃活动反思

小班教案《方便的自行车》的反思。教学反思需要跳出自我，反思自我。跳出自我需要经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，

自行车叮铃铃活动反思

1、这是什么车小班教案。鼓励幼儿模仿自己认识的车子发出的声音，如：自行车——叮铃铃，叮铃铃铃铃铃；摩托车——突突突突突突；火车——轰隆隆，轰隆隆隆隆隆等。 …… 找一找。 老师播放PPT中的声音，请幼儿认真倾听这是什么车在唱歌？ 请幼儿从桌上的图卡。

2、幼儿园小班教案《这是什么车》。教师：你们是怎么来上幼儿园的呢？(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园的方式。教师出示玩具的小汽车，分别让幼儿大胆回答。(1)教师：今天有好多车宝宝来找小朋友玩，我们来听听它们是谁？叮铃铃，叮铃铃。

3、幼儿园小班教案。如：摩托车呀突突叫，突突叫，突突叫，(自行车呀叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃) (四)游戏：开汽车“来来来，上车吧！我们一起乘汽车去幼儿园了！” 教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做车轮转动的动作。

4、幼儿园小班语言教案《汽车》。幼儿模仿摩托车(自行车……)的声音。 引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。如：摩托车呀突突叫，突突叫，突突叫，(自行车呀叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃) (四)游戏：开汽车 “来来来，上车吧！我们一起乘汽车去幼儿园了！” 。

5、幼儿园自行车的教案。让幼儿学会说：“叮铃铃，叮铃铃，我用小玲提醒，我来啦”“轮子可以使自行车滚起来”“踏脚可以使自行车向前开”。（6）请幼儿每人推一辆车，自己骑车。提出骑车要求：a、会骑车的小朋友可以教教不会骑车的小朋友 。

自行车叮铃铃活动反思

1、幼儿园中班音乐教案。幼：我听到了自行车“叮铃铃”的声音。 师：你们听得很仔细，听到了车子的铃声。那么，谁来说一说，我们经常会在什么地方听到车铃的声音呢？ 幼：大马路上总有车铃的声音。 想象音乐内容。 (1)认识马路上的洒水车。 师：这段乐曲讲。

2、小班语言教案：铃儿响叮当。电话叮铃铃响了，我们接电话要怎么问啊？个别幼儿师范接电话：喂喂是谁呀？小结：电话叮铃铃，喂喂是谁呀？是小猫打来的电话，要小熊到她家和她一起去上学呢 （三）自行车 小熊怎么去熊妹妹家呀？出示。

3、幼儿园小班安全教案。情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。 游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。 分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程； 经验提升：游戏抢答“家里。

4、科学活动教案。活动准备：各种声音的铃声。 活动过程：听辩各种铃声让幼儿分别听各种铃声(自行车、电话、闹钟、门铃、小铃等)，猜一猜，这是什么铃儿在响叮当。说一说铃儿响了，告诉我们要干什么了。比如：车铃叮铃铃，就是告诉别人"快让开，快。