体育道德：运动员、教练员和裁判员在体育活动中应遵循的规范道德。其基本规格道德是：热爱运动，攀登世界之巅；刻苦训练，钻研技术；不伤害对手，公平竞争，尊重裁判；认真负责教练工作，做好日常训练、现场指挥和比赛侯老师的工作。
网友分享：青春思考道德教育基地建设要坚持服务青少年的正确方向，紧紧围绕新时代立德树人根本任务，走家风以家训教育为主线的青少年思想道德建设，充分发挥基地铸魂育人的作用，开展科普教育、传统文化教育、安全教育等教育，将青少年教育与理论教学结合起来。
体育道德指道德运动员、教练员、裁判员在体育活动中应遵循的规范。体育运动的一个重要特点是公平竞争。在竞争中，要有取得优势的雄心，但同时也要注重培养竞争相关知识。
（1）体育道德可以塑造人们的体育理想信念； （2）体育道德可以规范人们的体育行为； （3）体育道德可组建“体育向善”。 5、体育道德与体育道德品质的关系：（1）体育道德为体育道德品质的培养奠定了“人生实践经验”； (2)体育道德是一条评论。
体育道德是指体育运动中应遵循的行为规范以及所形成的价值追求和精神面貌，对维护社会规范、弘扬社会风尚具有积极作用。学生在体育和健康学习中培养自尊、自强，主动克服内外困难，具备勇敢、顽强、进取、挑战自我、追求卓越的精神。
体育道德是社会道德的一部分，属于职业类别道德。指从事体育工作和参加体育活动的人在思想和行为上应遵循的规范和原则道德。从整个体育史来看，影响体育道德形成和发展的前两个因素是在不断变化的。尽管有体育内容。
体育道德包括三个方面：体育精神、体育道德、体育品格。运动的好处如下： 运动可以预防肥胖或帮助减肥、控制体重。锻炼可以预防疾病。体育锻炼可以降低心血管疾病的风险，使血液流通顺畅。运动可以给你带来好心情。体能训练课程。
体育的德育作用和意义在于体育不仅能增强体质，促进青少年身体正常发育，而且是培养学生勇敢、坚忍、顽强拼搏等优秀品质的重要手段，以及获胜的勇气。拓展：广义的体育概念（又称体育运动）。是指以体育锻炼为基本手段，增强人们的体质。
1.体育道德是《课程标准（2017年版）》提出的学科三大核心能力之一。它含义是指体育运动中应遵循的行为规范和形成的价值追求和精神面貌。维护社会规范、树立良好的社会风尚具有积极的作用。体育道德包括体育精神、
体育道德，是体育运动中各种社会角色的行为规范的总和。体育是一项具有广泛社会影响的职业。运动员、教练员、裁判员对外是我国的优秀代表，对内是社会课堂的“老师”。为他们提供专业教育非常重要道德，中华人民共和国体育委员会。
3、体育品格构成：包括文明礼貌、相互尊重、团队合作、社会责任、正确胜负观等方面。 4、体育性格的作用：（1）体育性格可以帮助个体判断是非、好坏； (2)体育品格可以促使个体养成良好的行为习惯。 5、体育品格与体育道德的关系。