特点如下： 游戏是儿童主动、自愿的活动。游戏在想象的情境中反映了周围的生活。与工作相比，游戏是一种非功利性的活动，强调过程而不是结果。游戏没有社会实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富。游戏伴随着乐趣。
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独立游戏活动令人愉悦的特点，以及游戏元素在各种教育活动中的插入和渗透，使幼儿园教育活动变得生动有趣。
体育活动是少儿体育运动的主要内容。通过体育活动，孩子们可以增强体质，发展基本动作，培养勇敢自信、活泼开朗的性格、坚强的意志等良好品质。除了每天在幼儿园接受一定的体育活动外，还应确保孩子们在家里也可以进行一些体育活动。
户外活动可增强儿童体质，促进健康发育。儿童正处于生长发育时期。身体的器官和系统尚未成熟和完善。他们对外界环境的适应能力较弱，容易受到各种自然因素变化的影响。适合儿童生理特点的户外运动活动可以提高幼儿的健康水平。
1、删除传统民间体育游戏中不符合时代精神、儿童难以理解的内容，保留适合儿童年龄特点、有利于儿童发展的内容。例如，《抬花轿》中伴奏的民歌《新娘、结婚、拿钥匙、开箱子》就比较粗俗。
根据《纲要》精神和上班幼儿的生理特点和活动特点，根据班内幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和身体活动规律、体育锻炼是基本手段。培养孩子走、跑、跳、钻、爬等能力和身体协调能力，增强体质，培养活泼精神。
因此，高年级幼儿体育活动的动作难度加大，动作增多，内容更加丰富，游戏活动量也增加。幼儿喜欢需要体力和智力结合的竞技游戏和活动。本学期的五阶段户外运动活动和高年级体能循环活动，老师和孩子们都受益匪浅。孩子们从.
大班专项体育活动计划1 教学目标：能够用肢体语言表达小弹簧的弹跳过程。动作可以与同伴协调。教学准备：场地空旷。准备活动的重点是移动踝关节和膝关节。教学过程：小弹簧跳。老师带领孩子们去做。
儿童哑铃、球、棒等可用于轻器械练习。体育比赛体育比赛是有一定练习规则、重点进行某些基本动作练习的体育活动。体育游戏包括锻炼手部的结构性游戏、锻炼身体协调性的体育游戏等。体育游戏的特点可以多种多样。
高年级户外运动活动总结1 户外是空气新鲜、视野开阔的地方，可以让孩子体验到更多活动的乐趣。 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育应当尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保育与教育并重，注重到个体差异。